Skąpiec · Molier
Etap 1
Zapisz krótkie hasła. Nie muszą brzmieć idealnie — chodzi o uchwycenie własnego kierunku odpowiedzi. Jeśli czegoś jeszcze nie wiesz, możesz zostawić pole puste.
Szkic zapisuje się automatycznie na tym urządzeniu.
Etap 2
Należy rozważyć różnicę między posiadaniem środków materialnych a zdolnością korzystania z nich oraz wpływ chciwości na relacje i poczucie bezpieczeństwa.
Przykładowa teza
Dobra materialne mogą ułatwiać życie, ale nie dają szczęścia człowiekowi, który podporządkowuje im wszystkie wartości, ponieważ chciwość rodzi lęk, samotność i konflikty.
To jedna z możliwych, dobrze sformułowanych tez — nie wzór do mechanicznego zapamiętania.
Etap 3
Harpagon posiada majątek, lecz obsesyjny lęk przed jego utratą uniemożliwia mu korzystanie z życia i budowanie bliskich relacji.
Majątek nie daje Harpagonowi spokoju, ponieważ staje się przedmiotem obsesji. Bohater traktuje ludzi instrumentalnie, dlatego posiadanie pogłębia jego osamotnienie.
Etap 4
Nie wystarczy wymienić tytułu. Powiedz, co porównanie wnosi do Twojego wniosku.
Proponowany kontekst
Bieda wpływa na sytuację Raskolnikowa, lecz zdobyte przemocą pieniądze nie rozwiązują jego problemów. Zbrodnia przynosi lęk, wyrzuty sumienia i izolację, co potwierdza, że dobra materialne bez moralności i relacji nie dają szczęścia.
Proponowany kontekst
Wokulski zdobywa wielki majątek, lecz pieniądze nie zapewniają mu spełnienia uczuciowego ani akceptacji arystokracji. Są narzędziem, nie gwarancją szczęścia.
Zdanie łączące: „Ten kontekst pokazuje podobny / odmienny mechanizm, ponieważ… Dzięki porównaniu widać, że…”
Etap 5
Najczęstszy błąd
Udowadnianie, że pieniądze są zawsze złe. Temat dotyczy ich roli, a Skąpiec krytykuje podporządkowanie całego życia posiadaniu.
Harpagon miał dużo pieniędzy, ale nie był szczęśliwy, bo był skąpy.
Majątek nie zapewnia Harpagonowi poczucia bezpieczeństwa, ponieważ obsesja na punkcie szkatułki rodzi ciągły lęk i niszczy więzi z dziećmi.
Etap 6
Skorzystaj z siedmiopunktowego planu, ale mów pełnymi zdaniami i własnymi słowami.
Stoper wypowiedzi
Trening jednego pytania jawnego: 5 minut. Na egzaminie do 10 minut obejmuje oba monologi łącznie, a rozmowa z komisją trwa do 5 minut.
Etap 7
Pytania, które może zadać komisja
Trening własnej refleksji: Sformułuj własny wniosek dotyczący tego zagadnienia i uzasadnij go, krótko odwołując się do lektury.
Możesz oznaczyć pytanie jako przećwiczone albo zostawić je do powtórki.
Maturalne Słuchowisko
Posłuchaj odpowiedzi w Maturalnym Słuchowisku.
Dalsze przygotowania
W kompletnym kursie przygotujesz się do całej matury pisemnej — od epok i lektur po notatkę syntetyzującą i wypracowanie.
Zobacz kompletne kursy